Veilederen har ikke en egen side angående lover og regler. Men vi henviser til UDIR her.
Ledere har hovedansvar for å kjenne lover og regler, og å trygge lærer på at det de prøver ut er lov. Leder er ansvarlig for at skolen drives etter regelverket, og kan oppsøke Udirs regelverkstolkning for å kunne juridisk begrunne ulike tiltak. Lovverket er fleksibelt på flere måter, og leder bør undersøke om handlingsrommet utnyttes.
Ledelsen må ta initiativ til samarbeid med PPT, BUP, BKL eller andre samarbeidsorganer ved behov. Elever med stort læringspotensial har ikke rett på spesialundervisning, men PPT, BUP og BKL kan være samarbeidspartnere i arbeidet med å skape et inkluderende skolemiljø der alle elevene får utfordringer sosialt og faglig tilpasset dem.