Skolen må utarbeide et system for å monitorere elevenes faglige utvikling og at de når kompetansemålene. Udir har fagstoff for ulike typer vurdering, og regelverk rundt dette.
Observasjoner og lærernes profesjonelle vurderinger er den viktigste delen av dette arbeidet. Det er lett for at ferdigheter som kan måles på prøver får mer oppmerksomhet enn andre måter å måle kompetanse på. I arbeidet med å følge med på elevers progresjon og utvikling er det viktig at skolen bruker lærernes observasjoner og vurderinger.
Skolen bør ha et system for når de kartlegger, hva de kartlegger og hvordan de følger opp resultatene. Bergen kommune har faghjelp som kan bidra i å støtte skolen i å utarbeide slike systemer, eller etaten kan kontaktes for støtte i å utvikle systemer for kartlegging. Personvernregler og kvalitet på det som kartlegges er to viktige vurderinger skolen må gjøre.